Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica

Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica

In the face of the growing interest in adopting institutional assessments by networks and teaching systems, as a way of establishing formative evaluation practices, we were interested in this study to understand the challenges and advances in the implementation of this kind of evaluation in one of t...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Santos, José Roberto de Souza
Andre forfattere:	Síveres, Luiz
Format:	Tese
Sprog:	portugisisk
Udgivet:	Universidade Católica de Brasília 2024
Fag:	Educação Básica Avaliação institucional Avaliação da Educação Auto-Avaliação da Instituição
Online adgang:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/1010

Lignende værker

Portaria nº 429, de 15 de outubro de 2024
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2024)

A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários
af: Souza, Clara Etiene Lima de
Udgivet: (2024)

Guia de procedimentos para o tratamento de erros de divulgação do Inep
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2024)

Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015
af: Ma, Janaina Ferreira
Udgivet: (2025)

As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo
af: Horta Neto, João Luiz
Udgivet: (2024)

Política de Segurança da Informação (Posin) 2024-2028
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira,
Udgivet: (2025)

Comparabilidade das avaliações educacionais em papel e em computador: um estudo do pisa 2012
af: Pedroza, Kátia Neves
Udgivet: (2024)

Portaria Nº 467, de1º de julho de 2022
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2023)

O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática
af: Pereira, Cátia Maria Machado da Costa
Udgivet: (2024)

Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil
af: Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo
Udgivet: (2024)

Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância
af: Fabrini, Ana Flávia Sacchetto
Udgivet: (2024)

Investigando a disciplina escolar Educação Ambiental em Armação dos Búzios, RJ: entre histórias e políticas de currículo
af: Santos, André Vitor Fernandes dos
Udgivet: (2024)

A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar
af: Fernandes, Edison Flávio
Udgivet: (2024)

Relatório da IES: Universidade Federal do Amazonas
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2025)

A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência
af: Araújo, Sara Domingos de Sousa
Udgivet: (2024)

Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal
af: Horta Neto, João Luiz
Udgivet: (2024)

Criação de novos indicadores de qualidade na educação superior para compor o conceito preliminar de curso como indicador de qualidade
af: Dourado, Renan Carlos
Udgivet: (2024)

Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul
af: Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos
Udgivet: (2024)

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades
af: Amorim, Cléia de Jesus Macedo
Udgivet: (2024)

Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil
af: Pinto, Viviane Fernandes Faria
Udgivet: (2024)

A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal
af: Kunz, Sidelmar Alves da Silva
Udgivet: (2024)

Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB)
af: Correia, Leonardo Ruas
Udgivet: (2024)

Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais.
af: Basso, Flávia Viana
Udgivet: (2024)

A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina
af: Ribeiro, Flávia Ghignone Braga
Udgivet: (2024)

Avaliação da educação superior: relatório de avaliação 2007 a 2009
af: Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2025)

Portaria nº 500, de 25 de novembro de 2024
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2024)

Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015
af: Brito, Marcus Vinicius Soares de
Udgivet: (2024)

The personality lexicon in brazilian portuguese: studies with natural language
af: Peres, Alexandre José de Souza
Udgivet: (2024)

Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação
af: Alves, Gleidilson Costa
Udgivet: (2024)

Uso de regressão isotônica suavizada na detecção de funcionamento diferencial do item
af: Souto, Camila Neves
Udgivet: (2024)

O papel do desenvolvimento humano e da alocação de recursos na qualidade da educação das cidades brasileiras
af: Nascimento, José Henrique de Sousa
Udgivet: (2024)

Políticas de avaliação e regulação da educação superior brasileira : percepções de coordenadores de licenciaturas no Distrito Federal
af: Oliveira, Ana Paula de Matos, et al.
Udgivet: (2025)

Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados
af: Sousa, Atair Silva de
Udgivet: (2024)

Bio-ética islâmica : aportes epistemológicos desde o pensamento decolonial e os feminismos islâmicos
af: Osman, Elzahrã Mohamed Radwan Omar
Udgivet: (2025)

Estimação em dois estágios de um modelo de fronteira estocástica de produção aplicado a dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
af: Amaral, Laís Raiane Miguel
Udgivet: (2024)

Os gastos públicos em educação e a variância da proficiência: uma análise do período 2005-2007
af: Becker, Fernanda da Rosa
Udgivet: (2024)

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012
af: Fachinetto, Suellen Mary Koch
Udgivet: (2024)

Gestão de dados pessoais sensíveis pela administração pública federal: desafios, modelos e principais impactos com a nova lei
af: Gonçalves, Tânia Carolina Nunes Machado
Udgivet: (2024)

A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004: Biomedicina
af: Inep, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2024)

A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004: Enfermagem
af: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Udgivet: (2024)