Relatório Síntese de Área: Engenharia de Computação I
Os resultados do Enade expressos nos relatórios síntese de área apresentam, para além da mensuração quantitativa decorrente do desempenho dos estudantes na prova, a potencialidade da correlação entre indicadores quantitativos e qualitativos acerca das características desejadas para a formação do per...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Relatório técnico |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14135/1736 |
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| author | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
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| description | Os resultados do Enade expressos nos relatórios síntese de área apresentam, para além da mensuração quantitativa decorrente do desempenho dos estudantes na prova, a potencialidade da correlação entre indicadores quantitativos e qualitativos acerca das características desejadas para a formação do perfil profissional pretendido. |
| format | Relatório técnico |
| id | ir-20.500.14135-1736 |
| institution | RIEP - Repositório digital do INEP |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
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| spelling | ir-20.500.14135-17362025-06-18T17:01:14Z Relatório Síntese de Área: Engenharia de Computação I Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Sinaes Resultados do Enade Avaliação da Educação Superior Os resultados do Enade expressos nos relatórios síntese de área apresentam, para além da mensuração quantitativa decorrente do desempenho dos estudantes na prova, a potencialidade da correlação entre indicadores quantitativos e qualitativos acerca das características desejadas para a formação do perfil profissional pretendido. 2025-06-18T16:50:00Z 2023 2023 Relatório técnico https://hdl.handle.net/20.500.14135/1736 por Acesso aberto Documento textual application/pdf Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
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