Portaria de pessoal n° 230, de 30 de junho de 2025
Designa Gislane Scholze Domingues Goulart, para exercer a função de Coordenador, código FCE 1.10, da Coordenação de Instrumentos de Avaliação da Formação Médica da Coordenação-Geral de Avaliação da Formação Médica da Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Inep, ficando dispensada do encargo...
| Главный автор: | |
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| Другие авторы: | |
| Формат: | Portaria |
| Язык: | португальский |
| Опубликовано: |
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://hdl.handle.net/20.500.14135/1847 |
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| author | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
| author2 | Melo, Manuel Fernando Palacios da Cunha e |
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| description | Designa Gislane Scholze Domingues Goulart, para exercer a função de Coordenador, código FCE 1.10, da Coordenação de Instrumentos de Avaliação da Formação Médica da Coordenação-Geral de Avaliação da Formação Médica da Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Inep, ficando dispensada do encargo de substituta da mesma função. |
| format | Portaria |
| id | ir-20.500.14135-1847 |
| institution | RIEP - Repositório digital do INEP |
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| publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
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| spelling | ir-20.500.14135-18472025-07-24T13:00:55Z Portaria de pessoal n° 230, de 30 de junho de 2025 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Melo, Manuel Fernando Palacios da Cunha e Coordenação de Instrumentos de Avaliação da Formação Médica Coordenação-Geral de Avaliação da Formação Médica Diretoria de Avaliação da Educação Superior Designa Gislane Scholze Domingues Goulart, para exercer a função de Coordenador, código FCE 1.10, da Coordenação de Instrumentos de Avaliação da Formação Médica da Coordenação-Geral de Avaliação da Formação Médica da Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Inep, ficando dispensada do encargo de substituta da mesma função. 2025-07-24T12:58:52Z 2025-07-02 Portaria https://hdl.handle.net/20.500.14135/1847 por Acesso aberto Documento textual application/pdf Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira |
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