Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil: percepção dos gestores e suas funções

Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil: percepção dos gestores e suas funções

This study aimed to understand how the results of national literacy ratings ANA and Provinha Brazil contribute to the diagnosis of literacy in Brazil and are used by state managers of education. Both assessments are implemented by the National Institute of Educational Studies Teixeira (INEP) at diff...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Pereira, Patrícia da Silva Onório
Rannpháirtithe:	Rocha Neto, João Mendes da
Formáid:	Dissertação
Teanga:	Portaingéilis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidade de Brasília 2024
Ábhair:	Avaliação da Educação Políticas Públicas em Educação Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
Rochtain ar líne:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/944

Míreanna comhchosúla

A prova Brasil como política de regulação da rede pública do Distrito Federal
de réir: Oliveira, Ana Paula de Matos
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015
de réir: Ma, Janaina Ferreira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas
de réir: Mateus, Roshni Mariana de
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil
de réir: Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Governança da educação básica no Brasil: construção e validação de um instrumento de medida
de réir: Oliveira, Anderson Soares Furtado de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O PROUNI como política de inclusão social : uma avaliação por meio do ENADE
de réir: Gaudio, Ana Paula de Siqueira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais.
de réir: Basso, Flávia Viana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Interpretação pedagógica: escala de proficiência da área de ciências humanas e suas tecnologias do exame nacional do ensino médio (ENEM): método bookmark
de réir: Liocádio, Taíse Pereira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática
de réir: Pereira, Cátia Maria Machado da Costa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo
de réir: Horta Neto, João Luiz
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil
de réir: Pinto, Viviane Fernandes Faria
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015)
de réir: Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação
de réir: Alves, Gleidilson Costa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação da educação superior: relatório de avaliação 2007 a 2009
de réir: Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

O uso da informação educacional na perspectiva dos gestores escolares de estabelecimentos de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal
de réir: Almeida, Maruska Pereira de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015
de réir: Brito, Marcus Vinicius Soares de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES
de réir: Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal
de réir: Kunz, Sidelmar Alves da Silva
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proposição e teste de uma escala de percepção da transparência organizacional
de réir: França, Francisco Ítalo Lopes
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Projeção da oferta de professores de matemática, física, química e biologia para educação básica no Brasil até 2028
de réir: Rabelo, Rachel Pereira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta
de réir: Silva, Juliana Marques da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Políticas de não-repetência na educação básica brasileira: impactos na trajetória escolar e na proficiência dos alunos
de réir: Machado, Melissa Riani Costa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB)
de réir: Correia, Leonardo Ruas
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Políticas de avaliação e regulação da educação superior brasileira : percepções de coordenadores de licenciaturas no Distrito Federal
de réir: Oliveira, Ana Paula de Matos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Censo escolar 2005 : mostre sua raça, declare sua cor
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Sinopse estatística de classes de alfabetização e educação pré-escolar: 1993
de réir: Ministério da Educação e do Desporto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância
de réir: Fabrini, Ana Flávia Sacchetto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Qualidade educacional e perfil socioeconômico: expressão espacial do ensino público no Distrito Federal
de réir: Kunz, Sidelmar Alves da Silva
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários
de réir: Souza, Clara Etiene Lima de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012
de réir: Fachinetto, Suellen Mary Koch
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sinopse estatística de alfabetização e educação Pré-escolar: 1987
de réir: Ministério da Educação, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal
de réir: Horta Neto, João Luiz
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Gestão de dados pessoais sensíveis pela administração pública federal: desafios, modelos e principais impactos com a nova lei
de réir: Gonçalves, Tânia Carolina Nunes Machado
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A trajetória do financiamento da educação básica no Brasil : conjunturas críticas constitucionais e persistência das desigualdades (1823 a 1988)
de réir: Silva, Jane Machado da
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Sinopse estatística de classes de alfabetização e educação pré-escolar
de réir: Ministério da Educação, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Proposta de metodologia de gestão de riscos para projetos ágeis de software no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP)
de réir: Ferreira, Elizabette Caldas
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aquisição de capital social dos bolsistas autodeclarados negros no contexto do Programa Universidade Para Todos
de réir: Silva, Gizane Pereira da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sinopse estatística de classes de alfabetização e educação pré-escolar: 1989
de réir: Ministério da Educação, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sinopse estatística de classes de alfabetização e educação pré-escolar: 1991
de réir: Ministério da Educação e do Desporto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sinopse estatística de classes de alfabetização e educação pré-escolar: 1992
de réir: Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Administração Geral
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)