Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância

Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância

The present dissertation was developed in the Professional Master in Management and Education Assessment (PPGP) of the Center for Public Policy and Federal University Education Evaluation of Juiz de Fora (CAED/UFJF). The present management case has as study object the in loco evaluation, developed b...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Fabrini, Ana Flávia Sacchetto
Rannpháirtithe:	Amorim, Cassiano Caon
Formáid:	Dissertação
Teanga:	Portaingéilis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidade Federal de Juiz de Fora 2024
Ábhair:	Educação Superior Educação a Distância Avaliação da Educação Superior
Rochtain ar líne:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/970

Míreanna comhchosúla

A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004: Educação Física
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004: Biomedicina
de réir: Inep, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A trajetória dos cursos de graduação na saúde: 1991-2004: Enfermagem
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A trajetória dos cursos de graduação na área da saúde: 1991-2004: Ciências Biológicas
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A importância das atividades complementares na formação do aluno da graduação
de réir: Abrão, Mariangela
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática
de réir: Pereira, Cátia Maria Machado da Costa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O uso da informação educacional na perspectiva dos gestores escolares de estabelecimentos de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal
de réir: Almeida, Maruska Pereira de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Lei de Acesso à Informação Simplificada: orientação para o acesso e negativa de acesso à informação
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020
de réir: Senkevics, Adriano Souza
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Trajetórias de estudantes e de egressos dos cursos graduação no Brasil: uma abordagem longitudinal a partir de dados administrativos
de réir: Caseiro, Luiz Carlos Zalaf
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Avaliação da educação superior: relatório de avaliação 2007 a 2009
de réir: Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina
de réir: Ribeiro, Flávia Ghignone Braga
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal
de réir: Horta Neto, João Luiz
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil
de réir: Pinto, Viviane Fernandes Faria
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES
de réir: Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012
de réir: Fachinetto, Suellen Mary Koch
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015
de réir: Ma, Janaina Ferreira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas
de réir: Mateus, Roshni Mariana de
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica
de réir: Santos, José Roberto de Souza
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais.
de réir: Basso, Flávia Viana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul
de réir: Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria de pessoal n° 219 , de 16 de junho de 2025
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal
de réir: Kunz, Sidelmar Alves da Silva
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Sentidos e significados do índice geral de cursos na regulação da qualidade da educação superior
de réir: Hora, Paola Matos da
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Avaliação do Fundeb: a dependência de recursos federais e as despesas com remuneração dos profissionais do magistério nas redes de ensino municipais
de réir: Oliveira, Mariano Laio de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários
de réir: Souza, Clara Etiene Lima de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Um estudo sobre o plano amostral do SAEB
de réir: Lustosa, Laene Ascenso
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Criação de novos indicadores de qualidade na educação superior para compor o conceito preliminar de curso como indicador de qualidade
de réir: Dourado, Renan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria nº 490, de 19 de novembro de 2024
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Dinheiro traz felicidade? Bem-estar e pobreza: medidas e associações
de réir: Santos, Priscila Pereira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar
de réir: Gomes', Patrícia Vieira Nunes
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar
de réir: Fernandes, Edison Flávio
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A desigualdade educacional entre negros e brancos: a importância da atenção à primeira infância
de réir: Almeida, carlos Augusto dos Santos
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Estimação em dois estágios de um modelo de fronteira estocástica de produção aplicado a dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
de réir: Amaral, Laís Raiane Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O PROUNI como política de inclusão social : uma avaliação por meio do ENADE
de réir: Gaudio, Ana Paula de Siqueira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A prova Brasil como política de regulação da rede pública do Distrito Federal
de réir: Oliveira, Ana Paula de Matos
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Portaria n° 496, de 13 de outubro de 2021
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A subrepresentação de mulheres no ingresso à educação superior brasileira em ciências, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM) neste século
de réir: Almeida, Nuzyare Moura de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudo da distribuição de Poisson generalizada
de réir: Pereira, Hemilhana Tolentina
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Políticas de avaliação e regulação da educação superior brasileira : percepções de coordenadores de licenciaturas no Distrito Federal
de réir: Oliveira, Ana Paula de Matos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)