Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados

Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados

This dissertation was developed in the scope of the Professional Master in Management and Evaluation of Public Education (PPGP) of the Center for Public Policy and Evaluation of Education of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd/UFJF). The management case studied discusses the pedagogical int...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Sousa, Atair Silva de
Rannpháirtithe:	Sanábio, Marcos Tanure
Formáid:	Dissertação
Teanga:	Portaingéilis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidade Federal de Juiz de Fora 2024
Ábhair:	Dados estatísticos Avaliação da Educação Superior Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
Rochtain ar líne:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/972

Míreanna comhchosúla

Relatório da IES: Universidade Federal do Amazonas
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Perfil de evasão no ensino superior brasileiro: uma abordagem de mineração de dados
de réir: Assis, Lucas Rocha Soares de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análise de fatores associados ao desempenho escolar de alunos do quinto ano do ensino fundamental com base na construção de indicadores
de réir: Machado, Denys Cristiano de Oliveira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta
de réir: Silva, Juliana Marques da
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil
de réir: Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Modelagem do processo de análise fundamentalista de uma empresa com utilização de vetores autoregressivos
de réir: Araújo Júnior, José Bonifácio
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015
de réir: Brito, Marcus Vinicius Soares de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal
de réir: Horta Neto, João Luiz
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Interpretação pedagógica: escala de proficiência da área de ciências humanas e suas tecnologias do exame nacional do ensino médio (ENEM): método bookmark
de réir: Liocádio, Taíse Pereira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Algumas propostas para imputação de dados faltantes em Teoria de Resposta ao Item
de réir: Pereira, Edna Alessandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Youtube, estudos e desinformação : dilemas dos estudantes universitários
de réir: Nagumo, Estevon
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Política e Plano de Dados Abertos do Inep: biênio 2020 - 2021
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas
de réir: Mateus, Roshni Mariana de
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem
de réir: Nascimento, Anarcisa de Freitas
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): procedimentos de análise
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria nº 429, de 15 de outubro de 2024
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Encontros com a EJA: construindo sentidos de aprender e ensinar inglês
de réir: Almeida, Débora Torquato de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

As ideias da multiplicação em diferentes níveis do currículo nos anos iniciais do ensino eundamental: encontros e desencontros
de réir: Alarcão, Clara Machado da Silva
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria n° 472, de 26 de outubro de 2022
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência
de réir: Araújo, Sara Domingos de Sousa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 18, de 8 de março de 2024
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 36, de 12 de maio de 2022
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 19, de 13 de março de 2023
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 15, de 13 de março de 2018
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 32, de 7 de maio de 2019
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estimação em dois estágios de um modelo de fronteira estocástica de produção aplicado a dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
de réir: Amaral, Laís Raiane Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 50, de 24 de junho de 2022
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Análise da dimensionalidade e modelagem multimensional pela TRI no ENEM (1998-2008)
de réir: Costa, Carlos Eduardo Sousa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Gestão de dados pessoais sensíveis pela administração pública federal: desafios, modelos e principais impactos com a nova lei
de réir: Gonçalves, Tânia Carolina Nunes Machado
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil: percepção dos gestores e suas funções
de réir: Pereira, Patrícia da Silva Onório
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários
de réir: Souza, Clara Etiene Lima de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 53, de 27 de junho de 2019
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 32, de 8 de junho de 2018
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Edital nº 77, de 28 de novembro de 2020 prorroga o período de inscrição da Rede Nacional de Certificadores do Enem (RNC)
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Edital nº 32, de 7 de maio de 2019
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria Nº 241, de 22 de junho de 2022
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012
de réir: Fachinetto, Suellen Mary Koch
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Formação docente e desempenho discente na educação básica
de réir: Carvalho, Maria Regina Viveiros de
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Portaria de pessoal n° 479, de 27 de outubro de 2022
de réir: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Políticas de avaliação e regulação da educação superior brasileira : percepções de coordenadores de licenciaturas no Distrito Federal
de réir: Oliveira, Ana Paula de Matos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)