A subrepresentação de mulheres no ingresso à educação superior brasileira em ciências, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM) neste século

A subrepresentação de mulheres no ingresso à educação superior brasileira em ciências, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM) neste século

This study aims to present the evolution of the entry of women in Brazilian higher education in courses in the area of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM), from 2000 to 2018, based on official data collected annually through the Higher Education Census. It also sought to present...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Almeida, Nuzyare Moura de
Diğer Yazarlar:	Casaca
Materyal Türü:	Dissertação
Dil:	Portekizce
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidade de Lisboa 2024
Konular:	Educação Superior Mulher e Educação Educação para Todos Igualdade de Oportunidades Educacionais
Online Erişim:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/979

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