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O PROUNI como política de inclusão social : uma avaliação por meio do ENADE 著者: Gaudio, Ana Paula de Siqueira

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Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015) 著者: Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... 著者: Kunz, Sidelmar Alves da Silva

“…Its general objective was to analyze the spatial expression of the educational phenomenon based on the experience of the Programa de Avalição Seriada of Universidade de Brasília (PAS/UnB), with a view to identifying indicators for the evaluation of high school quality in the Distrito Federal. …”
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Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015 著者: Brito, Marcus Vinicius Soares de

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Qualidade e regulação nos cursos de Direito: uma análise do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 著者: Hora, Paola Matos da

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) 著者: Rocha, Rita Lemos

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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social 著者: Sardinha, Rafaela Campos

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