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Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul mā Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos

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A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas mā Mateus, Roshni Mariana de

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Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados mā Sousa, Atair Silva de

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A subrepresentação de mulheres no ingresso à educação superior brasileira em ciências, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM) neste século mā Almeida, Nuzyare Moura de

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O exame nacional do ensino médio: direitos e garantias das pessoas privadas de liberdade mā Lima, Ellen Cristina Lino

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Inclusão e ideologias no contexto da globalização mā Assunção, Candice Aparecida Rodrigues

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Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015 mā Ma, Janaina Ferreira

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A trajetória do financiamento da educação básica no Brasil : conjunturas críticas constitucionais e persistência das desigualdades (1823 a 1988) mā Silva, Jane Machado da

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Governança da educação básica no Brasil: construção e validação de um instrumento de medida mā Oliveira, Anderson Soares Furtado de

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Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância mā Fabrini, Ana Flávia Sacchetto

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Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES mā Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira

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Sentidos de contextualização nas questões de ciências da natureza e suas tecnologias no ENEM: uma análise discursiva mā Rego, Alexandre Marques Jaloto

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar mā Fernandes, Edison Flávio

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