Ngā hua rapu - controle e qualidade

Pesquisa do controle de qualidade do censo da educação básica 2011 mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Com o propósito de avaliar a qualidade das informações fornecidas ao Censo Escolar 2011, o Inep realizou a Pesquisa de Controle de Qualidade do Censo Escolar 2011. …”
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Censo escolar 1997 : relatório sobre o controle de qualidade e auditagem dos dados declarados pelos municípios do Ceará, Maranhão e Mato Grosso mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Sentidos e significados do índice geral de cursos na regulação da qualidade da educação superior mā Hora, Paola Matos da

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Qualidade e regulação nos cursos de Direito: uma análise do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes mā Hora, Paola Matos da

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Education essays: determinants of school success mā Alves, Fabiana de Assis

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... mā Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo mā Horta Neto, João Luiz

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Formação docente e desempenho discente na educação básica mā Carvalho, Maria Regina Viveiros de

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Governança da educação básica no Brasil: construção e validação de um instrumento de medida mā Oliveira, Anderson Soares Furtado de

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Relatório de revisão: Alagoas mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Amazonas mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Mato Grosso mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Mato Grosso do Sul mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Pará mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível ’ à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Paraná mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Rio Grande do Norte mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Rondônia mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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Relatório de revisão: Santa Catarina mā Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Em função do grande volume de recursos envolvidos nestes programas, tornou-se imprescindível à introdução de mecanismos de controle de qualidade das informações prestadas pelas unidades escolares.…”
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A Internacionalização das Políticas Educacionais nas Cúpulas das Américas mā Silva, Jane Machado da

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Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015) mā Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira

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