Resultados da pesquisa - analise do process

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): procedimentos de análise Por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Modelagem do processo de análise fundamentalista de uma empresa com utilização de vetores autoregressivos Por Araújo Júnior, José Bonifácio

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Efetividade de processos de coaching: uma proposta de avaliação Por Coutinho, Natassia Costa Leite

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As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo Por Horta Neto, João Luiz

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Sentidos de contextualização nas questões de ciências da natureza e suas tecnologias no ENEM: uma análise discursiva Por Rego, Alexandre Marques Jaloto

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O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar Por Gomes', Patrícia Vieira Nunes

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O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta Por Silva, Juliana Marques da

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Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015 Por Ma, Janaina Ferreira

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Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) Por Santos, André Vitor Fernandes dos

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Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES Por Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira

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Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul Por Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos

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Um estudo sobre o plano amostral do SAEB Por Lustosa, Laene Ascenso

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Interpretação pedagógica: escala de proficiência da área de ciências humanas e suas tecnologias do exame nacional do ensino médio (ENEM): método bookmark Por Liocádio, Taíse Pereira

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O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020 Por Senkevics, Adriano Souza

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A importância das atividades complementares na formação do aluno da graduação Por Abrão, Mariangela

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Inclusão educacional de um aluno superdotado com Transtorno de Asperger no ensino fundamental: um estudo de caso Por Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... Por Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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Mortes roubadas: o luto dos familiares de desaparecidos políticos no Brasil Por Ramos, Maria Vilar Ramalho

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A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência Por Araújo, Sara Domingos de Sousa

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O exame nacional do ensino médio: direitos e garantias das pessoas privadas de liberdade Por Lima, Ellen Cristina Lino

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