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Para onde caminham as escolas? mā Almeida, Gabriela Freitas de

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Qualidade educacional e perfil socioeconômico: expressão espacial do ensino público no Distrito Federal mā Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES mā Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira

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Análise da dimensionalidade e modelagem multimensional pela TRI no ENEM (1998-2008) mā Costa, Carlos Eduardo Sousa

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O papel do desenvolvimento humano e da alocação de recursos na qualidade da educação das cidades brasileiras mā Nascimento, José Henrique de Sousa

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O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta mā Silva, Juliana Marques da

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Comparabilidade das avaliações educacionais em papel e em computador: um estudo do pisa 2012 mā Pedroza, Kátia Neves

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Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB) mā Correia, Leonardo Ruas

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Gestão da ambiência no Enem: a dimensão oculta nos exames em larga escala mā Mazzoni Filho, Marcos de Carvalho

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O uso da informação educacional na perspectiva dos gestores escolares de estabelecimentos de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal mā Almeida, Maruska Pereira de

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Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil: percepção dos gestores e suas funções mā Pereira, Patrícia da Silva Onório

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Projeção da oferta de professores de matemática, física, química e biologia para educação básica no Brasil até 2028 mā Rabelo, Rachel Pereira

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Análise das escolhas do curso superior pelos certificandos participantes do ENEM, que ingressaram em uma IES, por meio do SISU, no período 2012-2014 mā Paula, Teófilo Francisco de

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Estudo da distribuição de Poisson generalizada mā Pereira, Hemilhana Tolentina

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Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a pa... mā Fachinetto, Suellen Mary Koch

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As ideias da multiplicação em diferentes níveis do currículo nos anos iniciais do ensino eundamental: encontros e desencontros mā Alarcão, Clara Machado da Silva

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Proposta de metodologia de gestão de riscos para projetos ágeis de software no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP) mā Ferreira, Elizabette Caldas

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. mā Basso, Flávia Viana

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Perfil de evasão no ensino superior brasileiro: uma abordagem de mineração de dados mā Assis, Lucas Rocha Soares de

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Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015 mā Brito, Marcus Vinicius Soares de

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