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Um Enem mais curto, preciso e seguro: desenvolvimento de uma aplicação em formato de Testagem Adaptativa Computadorizada 著者: Rego, Alexandre Marques Jaloto

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Análise da dimensionalidade e modelagem multimensional pela TRI no ENEM (1998-2008) 著者: Costa, Carlos Eduardo Sousa

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A independência das agências reguladoras brasileiras 著者: Lenzi, Raphael Tiago

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Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015 著者: Ma, Janaina Ferreira

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar 著者: Fernandes, Edison Flávio

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Youtube, estudos e desinformação : dilemas dos estudantes universitários 著者: Nagumo, Estevon

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Qualidade educacional e perfil socioeconômico: expressão espacial do ensino público no Distrito Federal 著者: Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação 著者: Alves, Gleidilson Costa

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Novas estratégias de internacionalização das empresas brasileiras: expansão geográfica, determinantes e alternativas de política social 著者: Caseiro, Luiz Carlos Zalaf

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A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas 著者: Mateus, Roshni Mariana de

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Tous passeurs infatigables : tradução e exigência fragmentária em Maurice Blanchot, tradutor de Paul Celan 著者: Pinheiro, Amanda Mendes Casal

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O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta 著者: Silva, Juliana Marques da

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Determinantes do sucesso escolar: uma análise multinível a partir dos dados do Pisa 2015 著者: Brito, Marcus Vinicius Soares de

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil 著者: Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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Comparabilidade das avaliações educacionais em papel e em computador: um estudo do pisa 2012 著者: Pedroza, Kátia Neves

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Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a pa... 著者: Fachinetto, Suellen Mary Koch

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O uso do aparelho celular dos estudantes na escola 著者: Nagumo, Estevon

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O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020 著者: Senkevics, Adriano Souza

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O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática 著者: Pereira, Cátia Maria Machado da Costa

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