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Portaria nº 109, de 1º de abril e 2022: institui as Comissões Assessoras de Área (CAA) para realização de atividades referentes ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Materias: “…CAA…”
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Portaria nº 90, de 17 de fevereiro de 2023: institui as Comissões Assessoras de Área (CAA), para realização de atividades referentes ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Materias: “…CAA…”
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Crpe-sp-m0132p01-projeto-de-pesquisa-causas-da-demanda-do-ensino-supletivo-no-municipio-de-sao-paulo-1973 por Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo - CRPE/SP

Portaria n° 169, de 27 de março de 2025 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Materias: “…CAAs…”
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Portaria nº 91, de 17 de fevereiro de 2023: ficam designados, com fundamento na Portaria Inep nº 90, de 17 de fevereiro de 2023 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Portaria nº 91, de 17 de fevereiro de 2023: ficam designados, com fundamento na Portaria Inep nº 90, de 17 de fevereiro de 2023 os seguintes membros para a constituição das Comissões Assessoras de Área (CAA), para realização de atividades referentes ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - edição 2023, no ano I do 7º ciclo avaliativo previsto no art. 40 da Portaria MEC nº 840, de 24 de agosto de 2018.…”
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Taxas de juros no Brasil: efeitos da inadimplência, rigidez e assimetria por Oliveira, Augusto Marques de Castro

“…The main conclusions from those models are: (1) both the payment rate and the ratio credit/GDP have negative effects on the loan interest rate; (2) habits formation generates rigidity of the interest rate with respect to the marginal cost of the monopolistic bank; in particular, it is obtained rigidity of the loan interest rate with respect to the SELIC interest rate; (3) habits formation also causes asymmetry in the response of the loan demand due to variations in the interest rate.…”
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Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados por Sousa, Atair Silva de

“…After these critical points were ascertained, a survey was conducted with two groups of actors directly involved in the construction of this test: the first group composed of members of the Area Advisory Commission (CAA) of the Law, Nursing and Civil Engineering courses of the last edition of ENADE, and the second group composed of the staff of the General Coordination of ENADE (CGENADE) of the National Institute of Educational Studies and Research - Anísio Teixeira (INEP). …”
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Sinopse estatística do ensino superior: 1976 e 77 por Sinopse estatística do ensino superior: 1976 e 77, Ministério da Educação e Cultura

“…A publicação em causa, apresenta um conjunto de tabelas relativas às atividades das Universidades e Estabelecimentos Isolados no campo do ensino de 39 grau ou graduação e de 49 grau ou pós-graduação, com desagregação dos níveis de Mestrado e Doutorado.…”
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Sinopse estatística do ensino superior: 1975 por Ministério da Educação e Cultura

“…A publicação em causa apresenta um conjunto de tabelas relativas às atividades das Universidades e Estabelecimentos Isolados no campo do ensino de 3~ grau ou graduação, com discriminação dos ciclos básico e profissional e de 4 grau ou pós-graduação, com desagregação dos níveis de Mestrado e Doutorado.…”
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Sinopse estatística do ensino de 1° grau: 1975 por Ministério da Educação e Cultura

“…A publicação em causa apresenta um conjunto de tabelas desagregadas a nível de escolas de uma sala de aula e de duas e mais salas no antigo ensino primário, no ensino médio primeiro ciclo e no primeiro grau, caso daqueles que já haviam implantado a reforma do ensino. …”
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CBPE_m312p01 - Documentação Diversa sobre Pessoal do CBPE, 1967 por Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

“…Correspondência enviada pelo secretário geral do MEC, para o presidente do CBPE, comunicando sobre transferência de órgãos e serviços para a capital federal; Correspondência enviada pelo secretário geral do MEC, para o ministro de estado da educação e cultura, sobre medidas de distribuição de residências em Brasília e transferência de órgãos e serviços; Correspondência enviada ao diretor executivo Péricles Madureira de Pinho, solicitando instruções sobre registro de ponto de servidores; Resposta à Secretaria Geral do INEP, a respeito do FGTS, suas vantagens e desvantagens; Decreto nº 61.405 de 28 de setembro de 1967, que altera o regulamento do FGTS; Ofício-circular do diretor do departamento de administração, aos dirigentes de repartições do MEC, comunicando sobre justa causa na CLT; Informação sobre servidores de outras categorias no CBPE; Correspondência enviada pela chefe da decretaria do CBPE, à secretaria do INEP, solicitando todos os processos referentes a pessoal em exercício no CBPE; Correspondência enviada pelo diretor do CBPE, ao diretor do INEP, sobre gratificações do CBPE; Correspondência enviada pelo diretor do CBPE, ao diretor da divisão de pessoal no MEC, solicitando revisão na atribuição de percentual de gratificação a servidor, por exercício de regime de tempo integral no ano em curso; Correspondência enviada pelo diretor da divisão de pessoal, aos senhores dirigentes dos órgãos do MEC e das escolas técnicas ou industriais federais, sobre acumulação ilícita de cargos, lista de pessoal de regime de tempo integral e seus respectivos cargos; Tarefas referentes à expedição da Bibliografia Brasileira de Educação e Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; Correspondência do diretor geral do departamento de administração, ao diretor do INEP, sobre afastamento de servidor; Correspondência da secretaria do CBPE, á secretaria do INEP, enviando respostas ao questionário da pesquisa "O Levantamento sobre a Profissão de Pesquisador no Brasil".…”

Image-01-141 por Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL

“…Eu sempre venho dizendo a eles que a gente recebe uma gratificaçãozinha. Entrevistador: Isso causa, assim, alguma separação, alguma coisa, não? …”