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Portaria de pessoal n° 496, de 19 de dezembro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Fica designado Eugenio Souto Pereira, para exercer a função de Coordenador de Projeto, código FCE 3.10, do Centro de Tecnologia, Inovação e Ciência de Dados do Inep.…”
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Portaria de pessoal nº 427, de 31 de outubro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Fica designada ELAINE SILVEIRA DE VASCONCELOS, CPF nº ***.663.231-**, para exercer a função de Chefe de Serviço de Governança, código FCE 1.05, da Coordenação-Geral de Governança do Centro de Tecnologia, Inovação e Ciência de Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira…”
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Portaria de pessoal nº 426, de 31 de outubro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Fica designada Elaine Silveira de Vasconcelos, para exercer o encargo de substituta eventual da função de Coordenador-Geral, código FCE 1.13, da Coordenação-Geral de Governança do Centro de Tecnologia, Inovação e Ciência de Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, durante os afastamentos e impedimentos regulamentares do titular.…”
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Portaria de pessoal nº 428, de 31 de outubro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Fica dispensada, a pedido, SIMONE CAMPOS LIMA, CPF nº ***.046.451-**, da função de Chefe de Serviço de Governança, código FCE 1.05, da Coordenação-Geral de Governança do Centro de Tecnologia, Inovação e Ciência de Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, a contar de 1º de novembro de 2024.…”
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Gestão de dados pessoais sensíveis pela administração pública federal: desafios, modelos e principais impactos com a nova lei por Gonçalves, Tânia Carolina Nunes Machado

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O uso do aparelho celular dos estudantes na escola por Nagumo, Estevon

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. por Basso, Flávia Viana

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A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários por Souza, Clara Etiene Lima de

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As ideias da multiplicação em diferentes níveis do currículo nos anos iniciais do ensino eundamental: encontros e desencontros por Alarcão, Clara Machado da Silva

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... por Kunz, Sidelmar Alves da Silva

“…The research used the databases of the Instituto Nacional de Estudos e PesquisasEducacionais Anísio Teixeira (Inep), of the Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), of the Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe), of the CODEPLAN and from the Universidade de Brasília (UnB). …”
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Estudos sobre a avaliação in loco dos cursos de graduação na modalidade a distância por Fabrini, Ana Flávia Sacchetto

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil por Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas por Mateus, Roshni Mariana de

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A importância das atividades complementares na formação do aluno da graduação por Abrão, Mariangela

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Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados por Sousa, Atair Silva de

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O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades... por Amorim, Cléia de Jesus Macedo

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(Po)ética da opacidade : raça, memória, espectro por Osman, Elzahrã Mohamed Radwan Omar

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Um estudo sobre o plano amostral do SAEB por Lustosa, Laene Ascenso

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) por Rocha, Rita Lemos

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Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica por Santos, José Roberto de Souza

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