Resultados da pesquisa - (conceitos* OR (conclude* OR conclui*))

Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica Por Santos, José Roberto de Souza

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The raven: referências, traduções e intermidialidade Por Vitoriano, Helciclever Barros da Silva

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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social Por Sardinha, Rafaela Campos

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Um Enem mais curto, preciso e seguro: desenvolvimento de uma aplicação em formato de Testagem Adaptativa Computadorizada Por Rego, Alexandre Marques Jaloto

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Os gastos públicos em educação e a variância da proficiência: uma análise do período 2005-2007 Por Becker, Fernanda da Rosa

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil Por Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. Por Basso, Flávia Viana

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Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação Por Alves, Gleidilson Costa

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A independência das agências reguladoras brasileiras Por Lenzi, Raphael Tiago

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar Por Fernandes, Edison Flávio

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Efetividade de processos de coaching: uma proposta de avaliação Por Coutinho, Natassia Costa Leite

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As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo Por Horta Neto, João Luiz

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Sinópse estatística do ensino primário comum 1968: Brasil, estados, territórios; Distrito Federal e capitais. Por Ministério da Educação e Cultura

“...As medidas do Govêrno. entre outros objetivos, visam a diminuir o afunilamento da pirâmide do desperdício existente no nosso sistema educacional: de 1.000 alunos matriculados na primeira série primária em 1954 apenas 101 ingressaram na primeira série ginasial. 51 no primeiro ano colegial e somente 28 concluíram o ensino médio; 15 prosseguiram e ingressaram no ensino superior e 11 chegaram à 49 série superior, o que representou um residual de apenas 1%....”
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Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil Por Pinto, Viviane Fernandes Faria

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Políticas de não-repetência na educação básica brasileira: impactos na trajetória escolar e na proficiência dos alunos Por Machado, Melissa Riani Costa

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O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020 Por Senkevics, Adriano Souza

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Sinopse estatística do ensino superior: graduação: censo educacional 1992 Por Ministério da Educação e do Desporto

“...As tabelas estão apresentadas segundo a natureza e dependência administrativa das Instituições, segundo as Regiões Geográficas e Unidades da Federação, compreendendo informações sobre alunado, concluintes, pessoal docente, dados gerais sobre os cursos e área de conhecimento e dados sobre vestibular....”
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Sinopse Estatística do Enem 2009 Por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“...A sinopse estatística do Exame Nacional do Ensino Médio de 2009 apresenta, em formato de planilha, os dados de inscritos, egressos, concluintes, cursistas, não concluintes e não egressos, fatores de contexto e desempenho....”
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Sinopse estatística do Enem 2023 Por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“...A sinopse estatística do Exame Nacional do Ensino Médio de 2023 apresenta, em formato de planilha, os dados de inscritos, egressos, concluintes, cursistas, não concluintes e não egressos, fatores de contexto e desempenho....”
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Sinopse estatística do Enem 2010 Por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“...A sinopse estatística do Exame Nacional do Ensino Médio de 2010 apresenta, em formato de planilha, os dados de inscritos, egressos, concluintes, cursistas, não concluintes e não egressos, fatores de contexto e desempenho....”
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