Arama Sonuçları - (conceitos OR (conclui OR (concluded OR conclude)))

Portaria nº 490, de 30 de outubro de 2023: torna público os resultados do Conceito Enade Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Konular: Tam Metin Erişim

Portaria nº 329, de 27 de agosto de 2024: dispõe sobre o Conceito Enade referente ao ano de 2023. Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Konular: “…Conceito Enade…”
Tam Metin Erişim

Criação de novos indicadores de qualidade na educação superior para compor o conceito preliminar de curso como indicador de qualidade Yazar: Dourado, Renan Carlos

“…In this context, the Preliminary Undegraduate Program Grade (Conceito Preliminar de Curso - CPC) stands out as the main indicator of regulation and quality of Brazilian undergraduate courses. …”
Tam Metin Erişim

Portaria nº 500, de 25 de novembro de 2024 Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Konular: Tam Metin Erişim

Os gastos públicos em educação e a variância da proficiência: uma análise do período 2005-2007 Yazar: Becker, Fernanda da Rosa

“…The multiple regressions did not identify a significant relation between the differential of expenses per pupil in the elementary level and the level of proficiency of the students of municipal schools. It is possible to conclude that a raise of the level of resources isolated cannot contribute to the improvement of the system. …”
Tam Metin Erişim

Efetividade de processos de coaching: uma proposta de avaliação Yazar: Coutinho, Natassia Costa Leite

“…A rapid literature review concluded that few studies with high methodological quality investigated the effectiveness of these processes. …”
Tam Metin Erişim

Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil Yazar: Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

Tam Metin Erişim

Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação Yazar: Alves, Gleidilson Costa

“…Most of the hypotheses of this study were confirmed to some degree, for some region of Brazil. It is concluded that state action is needed to foster greater use of the information that comes from Pisa for the formulation of more forceful actions to remedy part of the Brazilian educational problem. …”
Tam Metin Erişim

Cálculo das taxas de rendimento escolar Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…A presente nota técnica documenta os critérios para o cálculo de rendimento e movimento escolar, e descreve as regras de tratamento e os critérios utilizados para resolver conflitos de informações, bem como as fórmulas e conceitos utilizados no cálculo das taxas de aprovação, reprovação e abandono, buscando, assim, garantir a transparência dos tratamentos realizados por este Instituto.…”
Tam Metin Erişim

Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB) Yazar: Correia, Leonardo Ruas

Tam Metin Erişim

O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020 Yazar: Senkevics, Adriano Souza

“…Based on this friction between logics of action, I conclude that the youngsters are exposed to two different perspectives: meritocracy and pragmatism. …”
Tam Metin Erişim

Glossário da educação especial: Censo Escolar 2020 Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Neste documento, serão apresentados os conceitos da educação especial coletados nos cinco formulários que compõem o Sistema Educacenso: Escola, Turma, Aluno, Gestor e Profissional Escolar em Sala de Aula…”
Tam Metin Erişim

Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. Yazar: Basso, Flávia Viana

“…To a lesser extent, the results are being used for production of pedagogical materials, as a resource distribution criterion and for salary motivational policies. It is concluded that the data generated by the national evaluation is being used in the formulation of educational policies, However, it is necessary to expand the information available beyond the student performance and the learning achievement rates, as well as to expand information on the Brazilian educational scenario.…”
Tam Metin Erişim

Matriz conceitual atualizada e revista do thesaurus brasileiro da educação (Brased) Yazar: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“…Este documento – Matriz conceitual atualizada e revista do Thesaurus Brasileiro da Educação (Brased) – busca descrever os resultados, até esta data, do processo iniciado no primeiro semestre de 2012 de revisão e atualização do Thesaurus Brased – um vocabulário controlado que reúne termos e conceitos relacionados entre si, com base em uma estrutura conceitual previamente estabelecida da área de Educação. …”
Tam Metin Erişim

The raven: referências, traduções e intermidialidade Yazar: Vitoriano, Helciclever Barros da Silva

“…Through data surveys about of The Raven poetry in dialogue with the music, with the theater, with the visual arts and especially with the cinema, based on the theoretical contributions of literature, of the theories of cinema, media theory and intermediality, this investigation concluded that the mentioned poem and the essay The Philosophy of Composition has an important contribution to the formation of cinematographic language and also to the development of various intermedial artistic genres that harmonize in many respects with Poe’s aesthetic postulates. …”
Tam Metin Erişim

As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo Yazar: Horta Neto, João Luiz

“…The findings were discussed through the reflection that education is a right, that the regulatory mechanisms are elements of good manners for the political action of the State and that the concept of educational evaluation suffered conceptual changes throughout the years so far. To conclude, it was acknowledge that the tests have not been used as a tool to evaluate the educational systems and therefore assist the learning process of the pupils, but rather as an instrument for regulating the school’s activities and its staff, and thus their results not have influenced educational policies.…”
Tam Metin Erişim

O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social Yazar: Sardinha, Rafaela Campos

“…It also examines the publications of private organisms that set the agenda of the Everybody for Education program – in particular the Itaú - Social – analyzing studies and documents about the Procentro experience. The research concludes that the privatizing actions in Brazilian public schools diffuse an ethos contrasting with the bases of public, secular and universal education, earned by education workers and by society as a whole in a long process of democracy building. …”
Tam Metin Erişim

Entre práticas e narrativas: a avaliação no cotidiano da educação infantil Yazar: Pinto, Viviane Fernandes Faria

Tam Metin Erişim

Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES Yazar: Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira

Tam Metin Erişim

A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar Yazar: Fernandes, Edison Flávio

“…In this dynamics, even recognizing that the documents are part of the real and not the real itself, hegemony and ideology were chosen as philosophical categories and the quality and regulation of education as empirical categories emerged during the reading, systematization and elaboration of the analysis. The study concludes that there is a hegemonic political aspect of neotechnicist thinking and corporate objectives in the struggles to define the goals and strategies of the current PNE, which, based on OECD discourses, positions, jargons, indicators and ideologies, consolidated its purpose of measuring the quality of education in regulatory and meritocratic terms, in line with the perspective of human capital formation for the market defended by the entrepreneurial reformers of education. …”
Tam Metin Erişim