תוצאות חיפוש - (conceive OR conhecer)*

Sinopse estatística da educação pré-escolar: 1979/1980 מאת Ministério da Educação

“...Os subsídios estatísticos que ensejam conhecer melhor o que se vem oferecendo e desenvolvendo no campo educacional da população brasileira de idade inferior a sete anos, nesta Sinopse são acompanhados de pequeno ensaio analítico que corresponde a comentários estatísticos....”
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Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul מאת Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos

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O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar מאת Gomes', Patrícia Vieira Nunes

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Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal מאת Horta Neto, João Luiz

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A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários מאת Souza, Clara Etiene Lima de

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Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) מאת Santos, André Vitor Fernandes dos

“...In dialogue with Thomas Popkewitz, we seek to see how the Enem, through alchemic practices, have produced a particular form of conceiving knowledge. In an onto-epistemological perspective, it is argued that the notions of competences and abilities, contextualization, problem solving and interdisciplinarity, as well as the principles of psychometry and Item Response Theory, have, in the dialogue with the traditions related to the disciplines School, configured what we conceive as knowledge. ...”
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O uso da informação educacional na perspectiva dos gestores escolares de estabelecimentos de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal מאת Almeida, Maruska Pereira de

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Sinopse estatística do ensino superior: Brasil, Estados e Distrito Federal מאת Ministério da Educação e Cultura

“...A medida em que se conhece a realidade educacional brasileira, mais se pode oferecer as autoridades educacionais um elenco de opçoes a serem adotadas, na direção do ensino, no Brasil. ...”
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