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Sinopse estatística da educação pré-escolar: 1979/1980 por Ministério da Educação

“…Os subsídios estatísticos que ensejam conhecer melhor o que se vem oferecendo e desenvolvendo no campo educacional da população brasileira de idade inferior a sete anos, nesta Sinopse são acompanhados de pequeno ensaio analítico que corresponde a comentários estatísticos.…”
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Acreditação e qualidade da educação superior: abrindo a caixa-preta do sistema de acreditação de cursos superiores do Mercosul por Serikawa, Leonardo Kazuo dos Santos

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O processo de aquisição lexical na infância e a metalexicografia do dicionário escolar por Gomes', Patrícia Vieira Nunes

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Os gastos públicos em educação e a variância da proficiência: uma análise do período 2005-2007 por Becker, Fernanda da Rosa

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Avaliação externa: a utilização dos resultados do SAEB 2003 na gestão do sistema público de ensino fundamental no Distrito Federal por Horta Neto, João Luiz

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A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários por Souza, Clara Etiene Lima de

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Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação por Alves, Gleidilson Costa

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O uso da informação educacional na perspectiva dos gestores escolares de estabelecimentos de anos iniciais do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal por Almeida, Maruska Pereira de

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil por Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social por Sardinha, Rafaela Campos

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. por Basso, Flávia Viana

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar por Fernandes, Edison Flávio

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Sinopse estatística do ensino superior: Brasil, Estados e Distrito Federal por Ministério da Educação e Cultura

“…A medida em que se conhece a realidade educacional brasileira, mais se pode oferecer as autoridades educacionais um elenco de opçoes a serem adotadas, na direção do ensino, no Brasil. …”
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