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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social door Sardinha, Rafaela Campos

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O uso do aparelho celular dos estudantes na escola door Nagumo, Estevon

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O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades... door Amorim, Cléia de Jesus Macedo

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Um pé na cozinha: door Machado, Taís de Sant'Anna

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Inclusão educacional de um aluno superdotado com Transtorno de Asperger no ensino fundamental: um estudo de caso door Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. door Basso, Flávia Viana

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Um estudo sobre o plano amostral do SAEB door Lustosa, Laene Ascenso

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) door Rocha, Rita Lemos

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Sentidos e significados do índice geral de cursos na regulação da qualidade da educação superior door Hora, Paola Matos da

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Sentidos de contextualização nas questões de ciências da natureza e suas tecnologias no ENEM: uma análise discursiva door Rego, Alexandre Marques Jaloto

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(Po)ética da opacidade : raça, memória, espectro door Osman, Elzahrã Mohamed Radwan Omar

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Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem door Nascimento, Anarcisa de Freitas

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Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica door Santos, José Roberto de Souza

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Políticas de não-repetência na educação básica brasileira: impactos na trajetória escolar e na proficiência dos alunos door Machado, Melissa Riani Costa

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O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020 door Senkevics, Adriano Souza

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Superdotação e TDAH: práticas educacionais inclusivas de atendimento a estudantes do ensino fundamental e médio door Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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Um Enem mais curto, preciso e seguro: desenvolvimento de uma aplicação em formato de Testagem Adaptativa Computadorizada door Rego, Alexandre Marques Jaloto

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O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática door Pereira, Cátia Maria Machado da Costa

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... door Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015) door Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira

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