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A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina de réir Ribeiro, Flávia Ghignone Braga

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Superdotação e TDAH: práticas educacionais inclusivas de atendimento a estudantes do ensino fundamental e médio de réir Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de réir Santos, André Vitor Fernandes dos

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Interpretação pedagógica: escala de proficiência da área de ciências humanas e suas tecnologias do exame nacional do ensino médio (ENEM): método bookmark de réir Liocádio, Taíse Pereira

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Análise da dimensionalidade e modelagem multimensional pela TRI no ENEM (1998-2008) de réir Costa, Carlos Eduardo Sousa

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A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal... de réir Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades... de réir Amorim, Cléia de Jesus Macedo

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Análise das escolhas do curso superior pelos certificandos participantes do ENEM, que ingressaram em uma IES, por meio do SISU, no período 2012-2014 de réir Paula, Teófilo Francisco de

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A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência de réir Araújo, Sara Domingos de Sousa

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Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem de réir Nascimento, Anarcisa de Freitas

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Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a pa... de réir Fachinetto, Suellen Mary Koch

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Sentidos de contextualização nas questões de ciências da natureza e suas tecnologias no ENEM: uma análise discursiva de réir Rego, Alexandre Marques Jaloto

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O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática de réir Pereira, Cátia Maria Machado da Costa

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