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Propostas de intervenções pedagógicas na prova do ENADE com perspectivas da utilização efetiva dos dados gerados por Sousa, Atair Silva de

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A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência por Araújo, Sara Domingos de Sousa

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Uso de regressão isotônica suavizada na detecção de funcionamento diferencial do item por Souto, Camila Neves

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Comparação de testes de raiz unitária e cointegração em modelos de longa dependência por Alves, Fabiana Assis

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Construção da escala do nível da cultura organizacional de segurança da informação por Araujo, Pedro Henrique de Moura

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Qualidade educacional e perfil socioeconômico: expressão espacial do ensino público no Distrito Federal por Kunz, Sidelmar Alves da Silva

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Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB) por Correia, Leonardo Ruas

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Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por Santos, André Vitor Fernandes dos

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Políticas de não-repetência na educação básica brasileira: impactos na trajetória escolar e na proficiência dos alunos por Machado, Melissa Riani Costa

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar por Fernandes, Edison Flávio

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Avaliação institucional interna no âmbito do SINAES por Oliveira, Ana Carolina de Aguiar Moreira

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The personality lexicon in brazilian portuguese: studies with natural language por Peres, Alexandre José de Souza

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) por Rocha, Rita Lemos

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O Saeb na percepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades em Matemática por Pereira, Cátia Maria Machado da Costa

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