Risultati della ricerca - conclude~

A subrepresentação de mulheres no ingresso à educação superior brasileira em ciências, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM) neste século di Almeida, Nuzyare Moura de

“...The incipience of the STEM theme worldwide is still an obstacle for the understanding of the need of drawing greater attention to the issue, associated with the influence of a gender order currently in force in society, mainly in its individual, familiar, educational and sociocultural aspects. The main conclusions in this study put in evidence the female underrepresentation in entering higher education in areas of knowledge that are socially considered hard and more appropriate for men. ...”
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Novas estratégias de internacionalização das empresas brasileiras: expansão geográfica, determinantes e alternativas de política social di Caseiro, Luiz Carlos Zalaf

“...This change of perspective allows a better understanding of the characteristics of the recent internationalization of Brazilian companies and also illuminates conclusions that lead to new implications for the formulation of industrial policies...”
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Taxas de juros no Brasil: efeitos da inadimplência, rigidez e assimetria di Oliveira, Augusto Marques de Castro

“...Form this, it is estimated a loan demand curve in Brazil. The main conclusions from those models are: (1) both the payment rate and the ratio credit/GDP have negative effects on the loan interest rate; (2) habits formation generates rigidity of the interest rate with respect to the marginal cost of the monopolistic bank; in particular, it is obtained rigidity of the loan interest rate with respect to the SELIC interest rate; (3) habits formation also causes asymmetry in the response of the loan demand due to variations in the interest rate....”
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Sinopse estatística do ensino superior: Brasil, Estados e Distrito Federal: 1966 di Ministério da Educação e Cultura

“...O serviço de Estatística da Educação e Cultura , da Secretaria Geral do MEC , dando continuidade à divulgação de sua série de Sinopse s Estatísticas , torna público a referente ao Ensino Superior, em 1966 e 1965, precedida de sumária análise sobre seu conteúdo, o que permite inferir algumas conclusões quanto às modificações ocorridas nos últimos anos na estrutura do ensino universitário....”
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O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos como estratégia de certificação de conclusão dos ensinos fundamental e médio: desafios e potencialidades... di Amorim, Cléia de Jesus Macedo

“...The question that guided this research was: what are the challenges and potentialities of the current configuration of Encceja as a certification strategy for the conclusion of basic education in the national territory? ...”
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Comparabilidade das avaliações educacionais em papel e em computador: um estudo do pisa 2012 di Pedroza, Kátia Neves

“...The items distinct characteristics did not allow to obtain more conclusive results regarding the comparability of the two application modes....”
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A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência di Araújo, Sara Domingos de Sousa

“...Regarding the framework analysis, four items did not match the microdata provided by INEP. As a conclusion, suggestions are presented for improvements in this construct through the creation of descriptors with the aim of guiding future elaboration of the English items of ENEM....”
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Da premiação à difusão: uma investigação sobre as inovações reconhecidas pelo prêmio Enap. di Arisawa, Elisângela Dourado

“...All of which evokes the summarized conclusion that no variable suffices, in itself, to determine or halt the diffusion; however, all must be analyzed in combination....”
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Políticas de não-repetência na educação básica brasileira: impactos na trajetória escolar e na proficiência dos alunos di Machado, Melissa Riani Costa

“...Hence, the general objective of this dissertation is to contribute to the discussion about the relationship between the adoption of non-repetition policies by the state education systems in Brazil and the guarantee of universal and broad access to compulsory education, which includes its conclusion, preferably at the expected age, and obtaining adequate levels of learning, regardless the social group from which the student comes. ...”
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