Resultados da pesquisa - conclui*

A importância das atividades complementares na formação do aluno da graduação Por Abrão, Mariangela

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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social Por Sardinha, Rafaela Campos

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Um Enem mais curto, preciso e seguro: desenvolvimento de uma aplicação em formato de Testagem Adaptativa Computadorizada Por Rego, Alexandre Marques Jaloto

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A utilização das publicações do Inep relativas ao monitoramento das metas do Plano Nacional de Educação na formulação e avaliação de políticas públicas Por Mateus, Roshni Mariana de

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Relatório da IES: Universidade Federal do Amazonas Por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

“...Este Relatório da Instituição faz parte do esforço da Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior (DEAES), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), no sentido de divulgar, o mais amplamente possível e de forma organizada e esclarecedora, os resultados da aplicação da prova do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), bem como do Questionário Socioeconômico que o acompanha e que é respondido por ingressantes e concluintes de cada um dos cursos participantes....”
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Os gastos públicos em educação e a variância da proficiência: uma análise do período 2005-2007 Por Becker, Fernanda da Rosa

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil Por Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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O indicador de investimento público em educação em relação ao PIB no PNE 2014-2024: contexto, análise e proposta de avaliação da ferramenta Por Silva, Juliana Marques da

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. Por Basso, Flávia Viana

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Perfil de evasão no ensino superior brasileiro: uma abordagem de mineração de dados Por Assis, Lucas Rocha Soares de

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Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação Por Alves, Gleidilson Costa

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A independência das agências reguladoras brasileiras Por Lenzi, Raphael Tiago

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A política da OCDE para a educação básica: das mesas de reuniões internacionais à carteira escolar Por Fernandes, Edison Flávio

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Efetividade de processos de coaching: uma proposta de avaliação Por Coutinho, Natassia Costa Leite

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) Por Rocha, Rita Lemos

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As avaliações externas e seus efeitos sobre as políticas educacionais: uma análise comparada entre a União e os Estados de Minas Gerais e São Paulo Por Horta Neto, João Luiz

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