Resultados da pesquisa - universidade para do brasil

Aquisição de capital social dos bolsistas autodeclarados negros no contexto do Programa Universidade Para Todos Por Silva, Gizane Pereira da

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Concepções de letramento que respaldam as avaliações Saeb e Prova Brasil Por Queiroz, Patrícia Andréa de Araújo

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A qualidade das informações da Prova Brasil na perspectiva dos usuários Por Souza, Clara Etiene Lima de

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Uso dos resultados do SAEB/Prova Brasil na formulação de políticas educacionais estaduais. Por Basso, Flávia Viana

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Taxas de juros no Brasil: efeitos da inadimplência, rigidez e assimetria Por Oliveira, Augusto Marques de Castro

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A trajetória do financiamento da educação básica no Brasil : conjunturas críticas constitucionais e persistência das desigualdades (1823 a 1988) Por Silva, Jane Machado da

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Governança da educação básica no Brasil: construção e validação de um instrumento de medida Por Oliveira, Anderson Soares Furtado de

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Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil: percepção dos gestores e suas funções Por Pereira, Patrícia da Silva Onório

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Aprimoramento do atendimento especializado para pessoas com Transtorno do Espectro Autista na redação do Enem Por Nascimento, Anarcisa de Freitas

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Uma ontologia para interoperabilidade semântica do sistema de avaliação da educação básica (SAEB) Por Correia, Leonardo Ruas

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Trajetórias de estudantes e de egressos dos cursos graduação no Brasil: uma abordagem longitudinal a partir de dados administrativos Por Caseiro, Luiz Carlos Zalaf

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Resultados do Pisa 2015 e seu uso para a formulação de políticas públicas em educação Por Alves, Gleidilson Costa

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Modelagem econométrica em alta frequência em um mercado de ações emergente Por Araújo Júnior, José Bonifácio

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Coalizões e aprendizado na dinâmica institucional das políticas públicas : uma análise da política de avaliação da educação superior no Brasil de 2003 a 2015 Por Ma, Janaina Ferreira

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A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência Por Araújo, Sara Domingos de Sousa

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A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina Por Ribeiro, Flávia Ghignone Braga

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Desafios epistemológicos para a implementação de avaliações institucionais na educação básica Por Santos, José Roberto de Souza

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A alta taxa de abstenção (ausência) do participante ao Exame Nacional para Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) Por Rocha, Rita Lemos

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Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015) Por Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira

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Algumas propostas para imputação de dados faltantes em Teoria de Resposta ao Item Por Pereira, Edna Alessandra

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