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Portaria de pessoal n° 496, de 19 de dezembro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Portaria de pessoal n° 500, de 27 de dezembro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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Portaria de pessoal n° 502, de 30 de dezembro de 2024 por Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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A prova Brasil como política de regulação da rede pública do Distrito Federal por Oliveira, Ana Paula de Matos

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Políticas de avaliação e regulação da educação superior brasileira : percepções de coordenadores de licenciaturas no Distrito Federal por Oliveira, Ana Paula de Matos, Souza, Valdinei Costa, Sousa, José Vieira de, Tavares, Érica Pâmela Goulart

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Implicações da regulação pós-burocrática para o trabalho docente no Distrito Federal no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013-2015) por Rocha, Ana Paula de Matos Oliveira

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A Internacionalização das Políticas Educacionais nas Cúpulas das Américas por Silva, Jane Machado da

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A trajetória do financiamento da educação básica no Brasil : conjunturas críticas constitucionais e persistência das desigualdades (1823 a 1988) por Silva, Jane Machado da

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O PROUNI como política de inclusão social : uma avaliação por meio do ENADE por Gaudio, Ana Paula de Siqueira

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A importância das atividades complementares na formação do aluno da graduação por Abrão, Mariangela

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A desigualdade educacional entre negros e brancos: a importância da atenção à primeira infância por Almeida, carlos Augusto dos Santos

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Modelagem do processo de análise fundamentalista de uma empresa com utilização de vetores autoregressivos por Araújo Júnior, José Bonifácio

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Modelagem econométrica em alta frequência em um mercado de ações emergente por Araújo Júnior, José Bonifácio

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Comparação de testes de raiz unitária e cointegração em modelos de longa dependência por Alves, Fabiana Assis

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Education essays: determinants of school success por Alves, Fabiana de Assis

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Inclusão educacional de um aluno superdotado com Transtorno de Asperger no ensino fundamental: um estudo de caso por Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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Superdotação e TDAH: práticas educacionais inclusivas de atendimento a estudantes do ensino fundamental e médio por Souto, Waleska Karinne Soares Coutinho

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Sentidos e significados do índice geral de cursos na regulação da qualidade da educação superior por Hora, Paola Matos da

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Dinheiro traz felicidade? Bem-estar e pobreza: medidas e associações por Santos, Priscila Pereira

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O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social por Sardinha, Rafaela Campos

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