Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

This study aims to discuss the equivalence between students from regular education and adult education (EJA), in the National High School Exam (Enem), applied in 2012, using differential item functioning analysis of the items in Sciences Nature and its Technologies Area. Enem is a voluntary test, ap...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Fachinetto, Suellen Mary Koch
Altres autors:	Reis, Marcelo Menezes
Format:	Dissertação
Idioma:	portuguès
Publicat:	Universidade Federal de Santa Catarina 2024
Matèries:	Educação de Jovens e Adultos Avaliação da Educação Básica Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.14135/948

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