Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012

This study aims to discuss the equivalence between students from regular education and adult education (EJA), in the National High School Exam (Enem), applied in 2012, using differential item functioning analysis of the items in Sciences Nature and its Technologies Area. Enem is a voluntary test, ap...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Fachinetto, Suellen Mary Koch
Outros Autores: Reis, Marcelo Menezes
Formato: Dissertação
Idioma:português
Publicado em: Universidade Federal de Santa Catarina 2024
Assuntos:
Educação de Jovens e Adultos
Avaliação da Educação Básica
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14135/948

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