A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina
The present dissertation was developed under the Professional Master's Program of the Postgraduate Program in Management and Evaluation of Education (PPGP) of the Center for Public Policies and Education Evaluation of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd / UFJF). The studied management case...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14135/975 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: A presença e a abordagem da Sociologia no Exame Nacional do Ensino Médio a partir das diretrizes e orientações curriculares oficiais para a disciplina
- A expressão espacial da qualidade da educação, a partir da lente do PAS/UnB: contribuição para o aprimoramento dos indicadores de avaliação do ensino médio no Distrito Federal
- Sinopse estatística do ensino médio: 1954 a 1962
- Sinopse estatística do ensino médio: 1955 a 1962
- Regularidades discursivas sobre mudança curricular e a produção de subjetividades no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
- Estudo comparativo entre o público EJA e o público regular utilizando a análise do funcionamento diferencial do item (DIF), na área de ciências da natureza e suas tecnologias, a partir dos dados do Enem 2012
- A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM: um olhar para o conteúdo e a matriz de referência